Nous vous proposons, ici, plusieurs travaux au format PDF :

A l'occasion de la sortie en France (à partir du 27 avril 2005) du film "The weather underground", nous vous proposons deux contributions de Caroline Rolland-Diamond portant sur le principal mouvement étudiant américain des années 60, Students for a Democratic Society (SDS) :
* Ni répression ni concession : l’Université de Chicago et le mouvement Students Against the Rank (mai 1966).
* Redbaiting blacks and whites : la répression du mouvement étudiant à Chicago pendant la guerre du Vietnam.

A l'occasion du mouvement lycéen né en février 2005, nous vous proposons plusieurs travaux qui avaient été publiés dans Les Cahiers du GERME (n° 21-22-23, 2002) :
* Cécile Hochard, Les lycées de Paris et de la région parisienne, de 1938 à 1947, Introduction à sa thèse de doctorat d'histoire.
* Robi Morder, Les Comités d'action lycéens.
* Avait également été publié une note de présentation du rapport réalisé par Valérie Becquet dans le cadre d'une convention entre le Ministère de l'Education nationale et le GERME :
Valérie Becquet, Mise en place et fonctionnement des Conseils de la vie lycéenne, Rapport remis au Directeur de l'enseignement scolaire le 30 juin 2002.
Nous ajoutons également une version abrégée de la contribution de Robi Morder lors du colloque “ Lycées et lycéens en France, XIXe - XXe siècles ”, tenu les 9 et 10 juillet 2002 à la Sorbonne (à paraître fin 2005) :
* Robi Morder, Le lycéen, nouvel acteur collectif de la fin du XXe siècle.

Résumé de la thèse de Ludivine BANTIGNY, Le plus bel âge ? Jeunes, institutions et pouvoirs en France des années 1950 au début des années 1960, soutenue le 24 octobre 2003 sous la direction du professeur Jean-François Sirinelli, Institut d’Études politiques de Paris, 913 p.

Mémoire de maîtrise d'histoire d'Elodie Jauneau (soutenue à Paris VII-Denis Diderot sous la direction de Gabrielle Houbre en 2002) : Les étudiantes à Paris pendant la Seconde guerre mondiale. [Attention : 4,51 Mo]

Extraites du colloque "50 ans de syndicalisme étudiant", organisé en avril 1996 par RESSY et les UNEF avec le concours du GERME, les interventions de deux amis disparus en 2003 :
* Jean-Paul Molinari, Le mouvement étudiant depuis 1985.
* Pierre-Louis Marger, Les étudiants, l'armée et le service militaire.

Dans le cadre de notre dossier en ligne sur la MNEF : Robi Morder, Eléments pour une histoire politique de la MNEF, 2000.

Dans le cadre des séances du groupe de travail GERME/ CHEVS "Institution universitaire et mouvements étudiants" :
Charles Soulié, L'enseignement philosophique à l'université : une pratique sous contrainte structurale, 2002.

Extraits du n°99 de la revue de la CNAF Informations sociales, avec l'aimable autorisation de sa rédaction, deux articles :
* Valérie Becquet, Moment étudiant, moment d'engagement ?.
* Jean-Philippe Legois, Mémoires étudiantes, " mémoire(s) courte(s) " ? Pistes générales à l'épreuve du cas exemplaire de mai 68.
* Robi Morder, La construction sociale de l'étudiant.

Réalisé en mai 2003 pour la Ville de Reims (sous la direction de Karim Lakjaa, Chef de projet enseignement supérieur et recherche au sein de la Direction de l'économie), le rapport de Diana Ameltchouk et Nathalia Sannikova sur l'accueil des étudiants étrangers à Reims.

Vous trouverez également, dans ce coin de notre kiosque, un espace archivistique :

Extraites du second numéro de 1998 de Janus, revue du Conseil International des Archives, avec l'aimable autorisation de sa rédaction et de ses contributeurs, deux interventions du séminaire de la section des archives d'universités tenu à Barcelone en 1997 :
* Marjorie Rabe Barritt (University of Michigan Archives and Records Program), Documenting Students at Colleges and Universities in the United States: Academics, Alumni, Athletics and Much More ["Les sources de l'histoire des étudiants : l'exemple des collèges et universités des Etats-Unis, article en anglais].
* Marcel Caya (Université du Québec à Montréal, actuel secrétaire général adjoint du CIA), " Dis-moi ce que tu collectes, je te dirai ce que tu es. " Peut-on définir un modèle unique de collecte pour les archives des universités ?.

Concernant les archives de l'Université de Haute Alsace (Mulhouse), les différents travaux de Matthieu Le Goïc :
*  Matthieu LE GOÏC, Maîtrise ME.C.A.D.O.C.T.E., rapport de stage, tome I : Archives de l'Université de Haute Alsace. Mulhouse : Université de Haute Alsace, 2001.
*  Matthieu LE GOÏC, Maîtrise ME.C.A.D.O.C.T.E., rapport de stage, tome II : État des lieux des archives de l'U.H.A.. Mulhouse : Université de Haute Alsace, 2001.
* Matthieu LE GOÏC, Maîtrise ME.C.A.D.O.C.T.E., rapport de stage, tome III : Tableaux de gestion des archives de l'U.H.A.. Mulhouse : Université de Haute Alsace, 2001.
*  Matthieu LE GOÏC, D.E.S.S. ME.C.A.D.O.C.T.E., rapport de stage, tome I : Étude pour la mise en place d'un service des Archives à l'Université de Haute Alsace. Mulhouse : Université de Haute Alsace, 2002.
*  Matthieu LE GOÏC, D.E.S.S. ME.C.A.D.O.C.T.E., rapport de stage, tome II : Site Internet du service des Archives de l'Université de Haute Alsace. Mulhouse : Université de Haute Alsace, 2002.

Concernant le fonds Barralis, classé dans le cadre du programme de collecte et de valorisation des archives étudiantes GERME/BDIC, le mémoire de Delphine Brihat:
* Delphine BRIHAT, Collecte, classement et valorisation d'archives de l'UNEF: le fonds Barralis, rapport de stage DESS " Histoire et métiers des archives ", Université d'Angers, 2001.

Concernant, plus globalement, la sauvegarde et la valorisation des archives étudiantes et universitaires :
* Jean-Philippe LEGOIS, " Archives et mémoires étudiantes : enjeu historique et enjeux archivistiques. ", in Cahiers du GERME, n°19, 3° trimestre 2001, p. 6-14.
* Jean-Philippe LEGOIS, Un exemple de fonds d'archives associatives : les archives étudiantes, intervention à la journée sur les archives privées du stage technique international d'archives, 7 mai 2002.

Le GERME a le projet de mettre en ligne toute une série de travaux universitaires, rapports et autres mémoires consacrés aux mouvements étudiants et, plus largement, à l'enseignement supérieur, à la vie étudiante et aux mouvements de jeunesse. Ce programme lourd d'information scientifique et technique, donnant accès au plus grand nombre à ce qu'on appelle la " littérature grise", ne pourra, bien évidemment, être véritablement lancé qu'avec des moyens humains et financiers plus importants, moyens que nous sommes actuellement en train d'essayer de nous donner …
Avec votre aide, vos idées et suggestions !

Nous vous proposons également de vous reporter aux notes de lecture que nous réalisons régulièrement, dans " Les Cahiers trimestriels ", à propos des thèses, mémoires et rapports intéressant nos domaines de recherche.